栖贤桥栖贤寺与易经屯卦——山西娃走天下（3）
栖贤桥栖贤寺与易经屯卦——山西娃走天下（3）
栖贤桥栖贤寺与易经屯卦——山西娃走天下（3）
天下第一等能做出长远的事。
——题记
今天，欣赏了庐山观音桥（栖贤桥）、天下第六泉、第四纪冰河期石头做的十二生肖、栖贤大峡谷等以观音、贤为主题的风景群。
湿千年，干万年，不干不湿只半年。这是在水摊房看水中松木车时听到的一句俗语。
我笑和之：懂不笑，不懂不笑，不懂装懂惹人笑。
品天下第六泉泉水，清凉甘甜。据说是观音来到这里，看到百姓苦难，便引渡圣人以救百姓而留此泉。
泉水深藏，于我般身段手段，站着、蹲着是无法取到泉中水饮的。我便跪下探身沿泉边倒身兼借长勺（那里备用的长勺）取水，刚想递至唇边，吴旭同志带三岁儿子小满在旁，他也要喝，我分了些给他。我便用唇轻沾，小抿一口，嗽口，然后再饮，入口、润喉、沁心、通肠。。。。。。
小满说还要喝，他妈妈吴旭也如我般取水。
取圣人饮后，晋霞校长在旁说，她拍下了我优雅的跪姿。
我笑说，想喝菩萨的水，也不是很容易的，不跪下是享受不了的。
有人说，这准备长勺的也是，为什么不准备长一些的勺子呢？
听之言，心中突然冒出来一个情景：
天堂与地狱的区别。
佛带着一个人去观赏地狱，之间围着一个大锅，每个人都用长勺取锅中粥，可是长勺太长，取粥容易，喝粥就难，勺子太长无论怎样也喝不到粥，一个一个满脸怒容。。。。。。
佛又带着这个人去了天堂，还是一口大锅，还是围着锅而坐的人群，但情景不一样：个个笑容满面，都用长勺取粥喂给对面的人喝。。。。。。
这人顿悟：生存的条件是一样的，能否幸福，是你的思维方式以及你使用工具的方式。
为自己，还是为他人。
福州僧德朗勾当造桥 建州僧文秀教化造桥
维皇宋大中祥符七年岁次甲寅二月丁已朔建此桥。上愿皇帝万岁，法轮常转，风调雨顺，天下民安谨题"，
江州匠陈智福、弟智汪、智洪
这是沿栈道下到桥底站在“金井“字样的自然大石基上，抬头仰望时所看到的桥拱上刻的字样内容。
当看到法轮二字时，有人问这与有关联吗？
如果有关联能让他存在至今吗？
法轮：佛家语，轮有二义，一为运转，一为摧碾，佛运转心中清净妙法以度人，且摧毁世俗一切邪惑之见。指佛法无边，普济众生。
出自《维摩诘所说经·佛国品》：“三转法轮于大千，其轮本来常清净。”
此桥系僧人所化缘之资所造，其目的是连接山涧，方便人民，用法轮常转是出自佛心之善念。
栖贤大峡谷丛林中有栖贤寺，系南齐永明七年(489)所建。开山祖师为智常禅师，他为纪念李渤曾在此读书，改名为栖贤寺。
注：李渤为当时刺史。
李白作诗题栖贤寺：知风一何高，拭眼避天位。同观洗耳人，千古应无悔。
依涧而行，心以洗涤。
无论是陈氏兄弟凭着劳动的双手凌空飞架的石造单孔桥，还是南齐永明栖贤寺都是千年之物，无论是之前所看之事，还是今日所看所历之境，深知：
凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
——《礼记·中庸》
注：跲：jié 绊倒。
由此，《易经》屯卦，便是今日为学生所授应景之卦。
学会规划，天下第一等能做长远的事。
孔子解读：云雷屯，君子以经纶。
妙如理解：人道难易经屯卦视频讲解，君子以经纶，先终后始。
老子曾言：图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难，是以圣人犹难之，故终无难矣。
人道难，君子以经论，先终后始。这是我对屯卦的概括。在我记录之时，晋霞和吴旭闲聊平安工作时体会的八字要诀：相信，听话，照做，执行，渗入了我的耳中。
圣贤有言，相信他，听他说的，照着做，去落实，你就达成了！
天下古今达者皆出此理。
附：
段晋霞：
易经之屯卦-------《山西娃走天下》段晋霞 时间：8月9日
当我们的孩子拿起手机玩游戏时，只是因为我们没有给到孩子更有意义的事情可做。经历了夏令营的前两天，今天来到观音桥参观易经屯卦视频讲解，发现每个孩子都很忙，有的在忙着听导游讲解，有的在忙着观察每一处细节文字，还有的在忙着拍照做视频，倒显得老师们反而无事可做，只能观察着每一个孩子，因为我们都知道，孩子们在忙碌着他们的任务，收集素材，完成视频制作，他们忙的已经没有时间去关注手机游戏啦。最主要的是，视频日记都会有评比竞赛哦！
我不禁感慨：如果日常生活学习中，我们也能给到孩子有意义的事情可做，让孩子们把手机变成工具，那一定可以减少家长们对手机的焦虑和恐惧，大禹治水，重要的是疏而不是堵。
11点，当我和陶老师吴旭老师按时到达集合地点的时候，发现孩子们已经全部集合完毕，孩子们的团队意识、规则意识值得很多成人去学习，但《易经》里说凡事都有阴阳两面，我也要反思，是不是因为天气炎热让孩子们对游玩失去了兴趣，该怎样做才会让孩子更爱大自然呢？ 下午照常来到了我们的《易经》课堂，今天学习了屯卦，也正是我们此次开营的主题，我们的夏令营要有目标，有条理，有主次。而一个人的一生，更要有目标，有条理，有主次。
凡事预则立，不预则废，屯卦告诉我们万事万物出生的时候都有着美好的、伟大的、亨通的可能，但一开始都会遭遇到艰难险阻，只有历练自己，合理利用自身优势，再加上从长远规划的耐心等待，就可能获得美好的未来。
孩子的成长也是一样的道理。每个孩子都是带着自己的生命密码而来，每个孩子都有自己的优势所在，作为家长，我们就是要能够以终为始，从长远处帮助孩子进行规划，而孩子的成长中一开始必定也会遇到各种困难，就像草木初生，一定要艰难的破土而出，还要经历风吹雨打才能茁壮成长。
而面对孩子，有多少家长看到一次成绩的失败就会大发雷霆，又有多少家长只是因为成绩不好就把孩子全盘否定，如果我们能理解屯卦六二的爻辞，“女子贞，不字，十年乃字”，我们也对孩子充满期待，耐心等待，相信每一个孩子都会实现他生命的美好，因为解开孩子生命密码的不是我们家长自以为是的讲道理，而是孩子自身的体验和认知。
屯卦的九五，“屯其膏，小贞吉，大贞凶”，虽然深奥，但陶老师用一个生动有趣的故事让孩子们明白了想要有大成就要学会分享，学会舍得，陶老师学冯谖的语气“哎呦，没有鱼吃，没有肉吃，没有车坐”，引得孩子们阵阵发出笑声。
分享钱财会得到更多的财，分享知识会得到更多知识，分享收获会有更大的收获，优秀的人分享越多才会变得越优秀。
两个半小时飞快的过去啦，我相信这些话如果能让孩子记得十之一二，他们的未来都一定会走向更加美好！
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凡事预则立，不预则废。言前定则不跲栖贤桥栖贤寺与易经屯卦——山西娃走天下（3），事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷！
———《礼记.中庸》
时间：2019年8 9日下午
地点：庐山会议室
主题：生涯规划与易经
易经第三卦：屯卦
主讲：陶秒如
随记：常利峰
为什么要做规划？
课程伊始，陶老师抛出了这样的一个问题。相信孩子们都会有思考，包括我在内，为什么呢？
我猛然想起一个小故事：
有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候，他发现墙面太高，需要找一条凳子站上去。找来了凳子，他发现凳子坏了，需要修一下。他找来了锯子，发现锯子钝了，需要找锉子磨快锯子，他又去买锉子......临近中午的时候，有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子，连同锤子锯子一起，仍然放在需要修理的凳子上。
“今天讲《易经》中的第三卦，屯卦！”陶老师一语把我拉回到课堂，“这是一生中最要学的一卦，无论求学，做人，做事……都是如此：认准目标，有条理，有主次！”
是啊！这不正是对故事中的青年说的吗？而我也想起了我们很多人的求学之路：
求学路上，如果我们能在最初的时候确定明确的目标，定准持之以恒的方向栖贤桥栖贤寺与易经屯卦——山西娃走天下（3），进而积蓄力量，强大自身，是不是可以成为那个最好的自己呢？
陶老师说，成功源自对成功的渴望。只有内心想的孩子，才有机会实现他的梦想。如果连想都不想，那怎么能实现呢？没有目标，人生漫无目的，走到哪算哪，岂不是和前面的一样？取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
没有高标准的定位？没有高目标，何以实现人生辉煌？何来人生大成就？
孩子们听得津津有味，或点头，或回应，亦或沉思，懂，不懂，或多或少都会有收获吧！
联系家庭教育中，我们要把孩子教育成什么样的人？是追求分数？考取功名？利禄？还是要孩子健康成长，进而成为一个对社会有用，终身幸福的人？
目标定位很重要，然而我们都是糊里糊涂就当了父母，在教育的过程中遇到问题，不知所措，或者只解决当下的问题，而我们的教育之路要去向何方？方向在哪？毫无觉察！
这也是我们为人父母从屯卦中得到的启示——教育孩子定准方向，定位很重要！
其次，陶老师讲的屯卦九五中，还谈到了分享的重要：屯其膏，小贞吉，大贞凶！
钱财分享给需要的人！知识只有传播，才有价值！而优秀只有分享，才能更优秀！孩子们也将因此而学会分享，分享食物，分享知识，分享收获，分享优秀……
原来，易经如此有趣：研究不变的东西，从而自由地服务于这个变化的世界！（陶妙如）
我已深深地爱上了这部万经之首——《易经》！
也深深地被陶先生所折服！
而我们的孩子们也一定会因此而开启智慧之门，开启悦读之门！
——
刘刘：
游学庐山第四日行程:
上午游观音桥，下午讲～易经我也通（之三）
走过历经历史沧桑的观音桥，没有我想象中千苍百孔的古老荒凉易经屯卦视频讲解，长年被雨水冲刷和脚步走踏的桥面，有些圆润光滑。桥面是全石建造的桥体，坚固异常完好无损。只有革命战争年代日本人轰炸时炮弹留下的弹印，在诉说见证着一段血雨腥风的历史。石桥坚固无损依然完好，炮弹都奈何不了，就像我们中国人的精神和意志顽强不屈。信仰是打不倒，丢不掉的，永远陪伴中国人一代一代传承下去。
走过不长的石桥，拐弯来到蒋介石当年的居住地，房屋不大很快参观完，我们围坐下来听陶大师用易经文化讲当年革命历史的成败定数。孩子们最喜欢以讲述历史人物的故事，把易经蕴含天地万物的变化和道理揉进去，讲给孩子听，让大家爱听、听得懂，记得住，用的上。
自由活动时间，孩子们在清澈的溪水里玩耍，游戏中衣服鞋子湿了没关系。能有机会走进大自然，真正亲近大自然，而且是庐山这么有灵气的地方接接地气，回去一定会记忆犹新，终身难忘。
这中间发现了一个亮点: 张娟老师小组有位同学，到了游玩的地方，大家都撒欢开心玩，他却没有参与。只见他走到不远处俯下身开始捡拾地上散落的垃圾，原来他在作一个小小的环保志愿者的工作。不一会小同学默默无闻的把周围的垃圾都捡回来，收集起来放在一起。有塑料瓶子，纸屑，零食包装袋等等，统统丢进垃圾桶。这一切张娟老师慧眼发现，抓捕素材，及时拍下这珍贵的一幕。
《三国志》中有句话:勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一件小事反应出孩子日常良好的行为习惯和思想意识，小事中见春秋，今天为这位同学点赞！
下午讲易经中的屯卦。陶老师为孩子们精心准备了最实用的:生涯规划与易经。
课前照例留出时间，逐一分享孩子们作的视频和日记，并且一一作了点评。今天孩子们的成长是:大家变得更主动，前两日日记字数少，应付差事的同学，增加了文字内容，文章写的更加生动形象，视频编辑制作更加出彩。
开始讲课了，今天是通过课堂讲述和游戏结合的形式，把一些易经中蕴藏的人生道理传递给老师和孩子们。这里的亮点:
孩子们今天听课注意力明显集中了，思想一直在课堂上，跟着老师的进度走。笔记认真细心，还有几位同学全程把老师的讲课用手机录下来，大家开始从内心真正走进易经的世界。真的是一群走心、值得培养的优秀学生。
我印象最深的一句话作为今天学习记录的结束:
知识分享才有价值，优秀分享更加优秀！
闫嘉莹：
2019.08.09
今天，我们去了历史悠久的观音桥，见证了蒋介石的沧桑岁月，体验了徒劳的抓鱼游戏……
观音桥的制造者是一位木匠，所以，整座石桥是以木桥的制造方式做的，没有任何钢筋水泥的帮助，一座费尽了人们心血的桥，经几千年的太阳暴晒，几千年的风吹雨打，如今完好无损的供人们参观，心里有一种别样的韵味……
之后，我们又去了河边抓鱼，忙的不亦乐乎，开心！
下午，我们学习易经，你可能问我：“学习了几天的易经，那什么是易经呢？”我会回答：“易经就是研究不变的东西，从而自由的服务于这个变化的世界。”
是的，人们研究不变的东西，就是为了服务于这个变化的世界，而易经就是最好的方法之一。
嗯，加油!
各自精彩，由学员们自己去慢慢补充吧——
